近日，海南省教育廳出臺(tái)《海南省義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》)，指導(dǎo)各地各校加強(qiáng)義務(wù)教育階段中小學(xué)?？荚嚬芾?，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，讓學(xué)生以科學(xué)合理的負(fù)擔(dān)獲得全面發(fā)展。
今后海南義務(wù)教育學(xué)校如何考試?
導(dǎo)向如何、紅線在哪?
海南省教育廳基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)人帶你
進(jìn)行全面解讀
01
《規(guī)定》明確哪些內(nèi)容，應(yīng)該怎么學(xué)、如何用？
答：《規(guī)定》對(duì)海南省義務(wù)教育學(xué)校的考試次數(shù)、考試內(nèi)容、考試方式、命題工作、結(jié)果應(yīng)用、過(guò)程評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、管理職責(zé)等多方面工作進(jìn)行了明確。整體邏輯順暢、論述清晰，每個(gè)奇數(shù)條款為正面清單、每個(gè)偶數(shù)條款為負(fù)面清單，便于教師學(xué)習(xí)和記憶。
02
各年級(jí)每學(xué)期可安排幾次考試？
答：《規(guī)定》要求義務(wù)教育學(xué)校合理安排考試次數(shù)，小學(xué)三至六年級(jí)每學(xué)期組織一次期末考試；初中各年級(jí)每學(xué)期組織一次期中考試和一次期末考試；初中畢業(yè)年級(jí)可在總復(fù)習(xí)階段組織1至2次模擬考試。
同時(shí)，《規(guī)定》嚴(yán)禁違規(guī)組織考試，要求學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)不得組織入學(xué)考、摸底考、周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試，不得以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。對(duì)于申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)入學(xué)校也不得安排任何形式的轉(zhuǎn)學(xué)考試。
03
在考試內(nèi)容方面提出了什么要求？
答：第一，嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容，要求考試內(nèi)容的確定必須以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，基于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，符合校情學(xué)情。
同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念、愛(ài)國(guó)主義、品德修養(yǎng)、知識(shí)見(jiàn)識(shí)、奮斗精神、綜合素質(zhì)等方面的考查，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
第二，禁止“超標(biāo)超前”考試，即考試內(nèi)容不得超越國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。
04
不同年級(jí)不同學(xué)科應(yīng)該采取哪些方法進(jìn)行考試？
答：我們鼓勵(lì)各校綜合考慮學(xué)生年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)等因素，分類(lèi)靈活選用考試方式。
小學(xué)一、二年級(jí)可以綜合采取趣味游戲、漢字聽(tīng)寫(xiě)、朗讀誦讀、口語(yǔ)交際、戲劇表演、生活應(yīng)用等寓考于樂(lè)的方式，對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核。
其他年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科實(shí)行書(shū)面紙筆考試，其中外語(yǔ)學(xué)科要?jiǎng)?chuàng)造條件增設(shè)口語(yǔ)聽(tīng)力考試?？茖W(xué)學(xué)科實(shí)行書(shū)面紙筆考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試。道德與法治學(xué)科可采取知識(shí)競(jìng)賽、主題演講、討論、辯論等活動(dòng)方式進(jìn)行考核。體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等學(xué)科由學(xué)校確定合理方式進(jìn)行考核。
初中年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理等學(xué)科實(shí)行書(shū)面紙筆考試，物理、化學(xué)、生物等學(xué)科實(shí)行書(shū)面紙筆考試加實(shí)驗(yàn)操作技能考核，體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等學(xué)科由學(xué)校合理確定方式進(jìn)行考核。
初中學(xué)業(yè)水平考試按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。現(xiàn)階段海南繼續(xù)實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生考試兩考合一，全省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試。
05
新規(guī)對(duì)命題工作提出哪些要求？
答：在命題方面，《規(guī)定》要求各地各校要加強(qiáng)命題研究評(píng)估和教師命題能力培訓(xùn)，把命題能力作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。
命題要嚴(yán)格以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向，注重對(duì)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的考查，檢測(cè)學(xué)生對(duì)學(xué)科基本思想、思維方法的理解，以及學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”有機(jī)銜接。要優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)試題的探究性、開(kāi)放性、綜合性，提高試題的信度與效度。
此外，我們還要求各地各校加強(qiáng)命題管理。學(xué)校要建立以校為本的命題、審題機(jī)制，杜絕考試命題的盲目性和隨意性，不出偏題怪題，減少機(jī)械記憶性試題，從校情學(xué)情出發(fā)合理控制試題難度，杜絕直接采用外來(lái)整卷進(jìn)行檢測(cè)。
06
考試和閱卷工作怎么安排？
答：《規(guī)定》明確，小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試；小學(xué)三、四年級(jí)每場(chǎng)筆試時(shí)間不得超過(guò)60分鐘；小學(xué)五、六年級(jí)每場(chǎng)筆試時(shí)間不得超過(guò)90分鐘；初中年級(jí)每場(chǎng)筆試時(shí)間不得超過(guò)120分鐘。
此外，各地不得組織區(qū)域性或跨校際閱卷，學(xué)校間也不得組織聯(lián)合閱卷。閱卷評(píng)分要堅(jiān)決杜絕“教條主義”，對(duì)于開(kāi)放性的主觀試題，不得要求學(xué)生所做答案與參考答案完全一致。
我們提醒各校，期末紙筆考試應(yīng)適當(dāng)提前安排，放假前一周主要用于試卷講評(píng)。講評(píng)中，教師要幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理分析和及時(shí)矯正，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)提出假期學(xué)習(xí)的個(gè)性化建議。
07
除了反饋學(xué)習(xí)成果，考試結(jié)果還能怎么用？
答：學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，一般可分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“待提高”或A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。任課教師要及時(shí)將考試結(jié)果及存在問(wèn)題告知學(xué)生本人，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。班主任要通過(guò)家訪或其他適當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)生考試結(jié)果告知家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待考試成績(jī)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步情況。
我們要求，教師要運(yùn)用考試結(jié)果精準(zhǔn)分析學(xué)情教情，準(zhǔn)確研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)考試結(jié)果的整體分析，對(duì)教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對(duì)性地加強(qiáng)教師教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
在合理運(yùn)用考試結(jié)果的同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)要控制成績(jī)使用范圍：考試結(jié)果不排名、不公布；不得向?qū)W生和家長(zhǎng)提供他人的成績(jī)數(shù)據(jù)；不得將考試結(jié)果在各類(lèi)家長(zhǎng)群傳播；不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。
初中各學(xué)期期中期末考試成績(jī)和初三下學(xué)期模擬考試成績(jī)不得與升學(xué)掛鉤。學(xué)校和教師不得將原始分?jǐn)?shù)用于分析學(xué)情教情外的其他用途。
08
我們應(yīng)當(dāng)如何理解考試成績(jī)和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的關(guān)系？
答：考試成績(jī)是反映學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平、體現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的重要指標(biāo)，但決不是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
因此，我們要求各校健全學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)實(shí)踐性評(píng)價(jià)，可以采用課堂觀測(cè)、隨堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、課后作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況開(kāi)展即時(shí)性評(píng)價(jià)，通過(guò)定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評(píng)等方式開(kāi)展階段性評(píng)價(jià)。
此外，要注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)工具手段，積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過(guò)程評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素評(píng)價(jià)。
我們強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jī)與其他表現(xiàn)，科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生，嚴(yán)禁單一以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，或簡(jiǎn)單將考試結(jié)果作為評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)懲教師和學(xué)生的依據(jù)。市縣教育行政部門(mén)不能以中考成績(jī)或其他考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲學(xué)校或教師的主要指標(biāo)。
09
在行政管理監(jiān)督方面我們有哪些機(jī)制保障《規(guī)定》落實(shí)？
答：這主要體現(xiàn)在4個(gè)“加強(qiáng)”。
一是加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌。在出臺(tái)《規(guī)定》的同時(shí)，進(jìn)一步完善初中學(xué)業(yè)水平考試管理制度。
二是加強(qiáng)屬地管理。明確市縣主體責(zé)任，要求市縣教育行政部門(mén)嚴(yán)肅考試工作紀(jì)律，建立義務(wù)教育學(xué)?？荚嚾粘１O(jiān)管制度。
三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。省、市縣教育督導(dǎo)部門(mén)將把義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾砑{入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容，凡發(fā)現(xiàn)以下違規(guī)行為的一律追查問(wèn)責(zé)：
1. 市縣(區(qū))教育行政部門(mén)給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，或簡(jiǎn)單將考試結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校依據(jù)，或?qū)⒖荚嚱Y(jié)果與經(jīng)費(fèi)分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤的；
2. 組織中考(初中學(xué)業(yè)水平考試)之外的任何與升學(xué)掛鉤的選拔性考試的；由校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向義務(wù)教育階段學(xué)生開(kāi)展或與學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展考試的；
3. 面向小學(xué)各年級(jí)和初中非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際的考試的；學(xué)校搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考的；
4. 教育行政部門(mén)或?qū)W校存在其他違規(guī)考試行為的。
四是加強(qiáng)正面宣傳。引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生正確看待考試結(jié)果，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。
來(lái)源：海南日?qǐng)?bào)教育融媒工作室
監(jiān)制/黃丹 范江虹 葉微
主編/陳銀玲 王欣
編輯/丁燦
?三沙衛(wèi)視
